Esta es una historia real. Un estudiante en una escuela secundaria del siglo XXI, estudiando Psicología Estadounidense. Pero podría ser cualquier tema. El asiste a clases 3 días a la semana, 2 días en línea. No tiene un libro de texto.
Su profesora casi nunca da clase magistral. Ella es una estudiante de conectivismo, una teoría que presume que el aprendizaje ocurre como parte de una red social de muchas diversas conexiones y lazos. Esta profesora da poder a sus estudiantes para que tomen control de su propio aprendizaje y hagan nuevas conexiones con otros, que fortalecerán su propio proceso de aprendizaje.
Antes de que nuestro estudiante emprenda su aventura de aprendizaje, debe pasar algún tiempo construyendo su Red Personal de Aprendizaje (Personal Learning Network - PLN). Él practica encontrando sitios válidos en internet sobre la Psique Estadounidense. Se le enseña cómo evaluar y validar información para asegurar su credibilidad. Usa Google Scholar y la base de datos de la bilbioteca de su institución para buscar artículos académicos, revisados por pares, sobre este tema.
Cuando encuentra un sitio web o un artículo que vale la pena, lo publica en su sitio de marcadores sociales, un lugar en el cual las personas comparten URLs que han seleccionado, en diferentes áreas. El encuentra otras personas que han marcado páginas sobre la Psique Estadounidense, y comparte los sitios que ha encontrado.
Luego busca blogs que otros han escrito sobre la psique Estadounidense. Basado en lo que ha aprendido hasta el momento sobre la Psique Estadounidense, el puede comentar en estos blogs y ofrecer su propio punto de vista en la discusión.
Para organizar sus blogs, usa un lector para suscribirse a ellos. De esta forma, puede saber cuándo un blogger publica una actualización. Cuando nuestro estudiante ha construido una base de conocimiento, crea su propio blog para publicar sus reflexiones sobre lo que ha aprendido. Sus compañeros de clase y prácticamente cualquier persona en el mundo, puede visitar su blog, y comentar sus opiniones informadas.
El estudiante del siglo XXI quiere su reproductor MP3. El está suscrito a una serie de podcast de vídeo y audio, que apoya su aprendizaje. A través de iTunesU, tiene acceso a miles de cursos grabados por profesores reales de Stanford, Yale, Cambridge, Open University y muchos otros. De hecho, encuentra una clase de un curso llamado Psicología Social, ofrecido en la Universidad de California en Berkeley. Literalmente, el tiene acceso a los mejores profesores del mundo.
A medida que las semanas pasan nuestro estudiante esta ocupado leyendo el libro de texto virtual en-tiempo-real que ha creado, así como su sitio de marcadores sociales y su lector RSS.
Su proyecto de aprendizaje culmina en una creación de su elección. Tal vez un vídeo que publica en un sitio para compartir vídeos. Un wiki sobre la Psique Estadounidense del cual otros pueden aprender, o un VoiceThread que otros puedan comentar.
Sin importar el medio, él esta compartiendo su organización y su conocimiento con el resto del mundo, de modo que el próximo grupo de Psique Estadounidense pueda aprender de su arduo trabajo.
Extraído del vídeo: Conectivismo, el estudiante en Red
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