SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
1.1 I. E. : 70005 “Corazón de Jesús”
1.2 GRADO Y SECCIÓN : Cuarto “D”,
1.3 DOCENTE RESPONSABLE : Aida Eliana Gallegos Flores
1.4 DURACIÓN : 90 minutos
1.5 TEMA : Animales Vertebrados e Invertebrados
II. AREA, CAPACIDADES E INDICADORES:
2.1 ÁREA: Ciencia y Ambiente
2.2 CAPACIDAD: Identifica características de animales vertebrados y animales invertebrados y los grupos que los conforman.
2.3 INDICADORES:
- Reconocen las diferentes clases de animales vertebrados e invertebrados que existen.
-Comparan las características de los animales vertebrados e invertebrados.
-Analizan conceptos básicos y clasifican en vertebrados e invertebrados leyendo textos de información.
-Resuelven actividades de PeruEduca utilizando el tipo de recurso objetos de aprendizaje Tipos de seres vivos: animales y plantas que refuerzan su aprendizaje.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
3.1 INICIO
RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS
Dialogan acerca de los animales que conocen:
¿Qué animales conoces?
¿Qué animales crías en casa?
¿Dónde viven los animales?
¿De qué se alimentan los animales?
Se les invita a observar :
Objeto de Recurso de PeruEduca
www.perueduca.edu.pe/web/visitante/recursos
Ademas del Video:
www.youtube.com/watch
Comentan sobre el video.
3.2 PROCESO
CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué pasaría si los mamíferos, aves, no tendrían huesos?
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Se presenta un material visual para la explicación de los animales vertebrados e invertebrados en el Aula de Innovación utilizamos YouTube:
Animales Vertebrados
www.youtube.com/watch
Animales Invertebrados
Prestan atención a la explicación del tema.
Sistematiza aclara dudas y refuerza las ideas de las niñas.
Se les invita a ingresar al software educativo “Santillana” y desarrollan las actividades propuestas en el paquete de actividades.
Se presenta una lámina digital de los animales vertebrados e invertebrados.
Elaboran un cuadro sinóptico: Los animales vertebrados e invertebrados de su localidad.
METACOGNICIÓN
Reflexionan sobre el tema desarrollado.
¿Qué aprendí el día de hoy?
¿Qué es lo que más me gustó?
¿Cómo puedo contribuir al cuidado de los animales de mi localidad?
3.3 FINAL
EVALUACIÓN
Desarrollan el paquete de actividades Responden preguntas acerca del tema estudiado.
Se les entregará una ficha.
TRANSFERENCIA
Dibujan los animales de su localidad.
Hacen un listado de animales y clasifican en vertebrados e invertebrados.
No related posts.
